ZABAWY SŁUCHOWE

propozycje zabaw do wykorzystania z dziećmi w domu,

na spacerze, podczas jazdy samochodem…

Chciałabym zaproponować Państwu kilka zabaw, w które możecie się bawić ze swoimi dziećmi praktycznie w każdym miejscu.
Ich niewątpliwą zaletą jest to, że nie potrzebne są tu żadne rekwizyty ani poświęcanie dużej ilości czasu, a mimo to wartość tych zabaw jest ogromna: uczy dzieci uważnego słuchania, rozwija ich wyobraźnię, pamięć, mowę, zdolność logicznego myślenia. I przede wszystkim daje wam możliwość wspólnego radosnego przebywania.

Zabawa pierwsza

Mówimy do dziecka: „Słuchaj i dokończ. Mama przyniosła do domu zakupy, wykłada je na stole. Mama kupiła: …” Zawieszamy głos, dając dziecku do zrozumienia, żeby wymieniło produkty, które kupiła mama.

Wariant 2 kiedy bawimy się z więcej niż jednym dzieckiem – wyjaśniamy dzieciom na początku zabawy, że będą wymieniać na zmianę produkty, które kupiła mama. Produkty nie mogą się powtarzać.

Kiedy dzieci zaczynają się zbyt długo zastanawiać – zmieniamy temat, tak by zabawa była atrakcyjna.

Propozycje innych tematów:

• Tata wkłada do torby narzędzia z garażu takie jak:…
• Dzieci robią listę prezentów na urodziny. Na liście znalazły się:…..
• Dookoła widzę tyle kolorów: ….
• „Abecadło z pieca spadło”. Z pieca spadły takie litery jak:….
• W zoo mieszkają następujące zwierzęta: …
• Po ulicach jeżdżą różne marki samochodów:…

Zabawa druga

Wyjaśniamy dziecku, że będzie prowadziło rozmowę telefoniczną. Powinno na początku odpowiednio się przywitać, w zależności od tego z kim będzie rozmawiało. Dziecko mówi tylko swoją część dialogu - to co mówi osoba po drugiej stronie słuchawki dziecko wyobraża sobie.
Dziecko przykłada sobie dłoń do ucha i mówi:…

Propozycje tematów do rozmowy:

• Zaproszenie koleżanki/kolegi na przyjęcie urodzinowe
• Składanie życzeń babci/dziadkowi z okazji ich święta
• Dzielenie się radością z tatą/mamą z powodu zajęcia pierwszego miejsca na zawodach sportowych
• Telefon do cioci/wujka z prośbą o możliwość przyjazdu na weekend
• Rozmowa ze starszym rodzeństwem, które nie mieszka już w domu

Zachęcając dziecko do zabawy możemy na początku sami przeprowadzić taką rozmowę „na niby” wkładając w to trochę umiejętności aktorskich: zmieniać barwę głosu, robić śmieszne miny, wprowadzać żarty i wesołe wypowiedzi.

Zabawa trzecia

Będziemy tworzyć opowiadanie na określony temat.
Zaczyna osoba dorosła – gdy zawiesi głos dziecko kontynuuje opowieść (jedno dwa zdania), następnie dalej opowiada dorosły dopasowując treść opowiadania do tego co powiedziało dziecko, po chwili zmiana itd.

Przykładowe tematy do opowiadania:

• Wyprawa do zoo
• Lot rakietą na Księżyc
• Spotkanie z gwiazdą filmową
• Kupno psa
• Relacja dziennikarza sportowego z wyścigów samochodowych

Zabawa czwarta

W tej zabawie będziemy „budować wieżę” ze słów.
Umawiamy się z dzieckiem, z jakiej kategorii będziemy wymieniać słowa
(np.: zwierzęta, kolory, posiłki, pojazdy, warzywa, owoce, zawody itp.).
Dziecko wymienia pierwsze słowo, np. jabłko.
Dorosły wymienia słowo, które powiedziało dziecko i dodaje swoje, np.: jabłko, gruszka.
Dziecko kontynuuje wymieniając wszystkie słowa użyte od początku z zachowaniem kolejności: jabłko, gruszka, śliwka
Następnie dorosły analogicznie podaje: jabłko, gruszka, śliwka, banan.

Zabawa trwa do momentu, aż ktoś się pomyli.

Zabawa piąta

Zgadujemy, jakie słowo dziecko ma na myśli.
Wybieramy kategorię, z jakiej będziemy zgadywać (np. przybory szkolne, postaci
z bajek, zwierzęta, zabawki itp.).
Zadajemy pytania w ten sposób, żeby dziecko odpowiadało tak/nie.
Gdy słowo zostanie odgadnięte, następuje zmiana: dziecko zgaduje słowo, które wybrał dorosły.

Drugi wariant zabawy: nie określamy kategorii, tylko miejsce, np. to co jest
w zasięgu naszego wzroku (widok za oknem, pokój dziecka, kuchnia, sklep,
w którym robimy zakupy itp.).

Zabawa szósta

Tworzymy „tasiemiec słowny”.
Podajemy słowo, np. kwiat. Dziecko wymienia słowo rozpoczynające się głoską, którą skończyło się słowo wymienione przez rodzica, w tym przypadku jest to głoska „t”, więc podaje np. traktor. Dorosły analogicznie podaje swoje słowo zaczynające się głoską „r”.

Przykładowy „tasiemiec” może wyglądać następująco:
kwiat_traktor_ramka_ananas_stół_łódka_adres_sok_kaktus_s.....

Zabawa siódma

Kto wymyśli dłuższe słowo?
Dajemy dziecku chwilę na zastanowienie, my również wybieramy sobie słowo pamiętając, aby na początku nie wymyślać zbyt długiego słowa dając dziecku poczucie sukcesu. Na „trzy-cztery” wymieniamy słowa, wspólnie przeliczamy liczbę głosek – wygrywa ta osoba, która wymyśli dłuższe słowo.

opracowała: mgr Monika Dąbkowska

Tekst powstał w ramach projektu „Uwaga! Sposób na sukces” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki